Профессор ждала продравшихся сквозь нелегкую науку техники безопасности на второй лекции, проходившую в том же кабинете.

- Итак, сегодня будет целая прорва терминов! – весело пообещала скуксившимся ученикам. – А ещё немножко лопухоидной ботаники! – последние опоздуны заняли свои места и демон начала лекцию.

- Начнём с простого – с определения, и мы рассмотрим как наше название, так и зарубежное. Слово «травология» или, в английском варианте, «гербология» произошло из слияния двух древнегреческих слов «herba» - трава, и «logos» - наука. Таким образом, получаем, что травология – наука, изучающая растения, обладающие различными лекарственными, магическими и ядовитыми свойствами.

- Для чего могли использоваться травы? – задала вопрос Тейтинера

аудитории.

- Для пропитания, а ещё для лечения болезней! – подняли руки сразу двое.

- Для приготовления зелий! – это высказался второй курс.

- Травы широко используются в фитотерапии, а ещё в косметике, - высказалась, видимо, поклонница колонки «Ведьмополитен» в Волшебном Вестнике.

- Все ответы верны, - кивнула Тёмная классу, – Все знания, накопленные за поколения, позволили сформироваться изучаемой науке, а также упомянутой фитотерапии, то есть, лечение травами. А теперь обещанная ботаника! Кто помнит по лопухоидному миру, что такое ярусы растений и как они делятся? – рыжая хитро прищурилась на задумавшихся учеников.

- Ярус – деление всех растений относительно их высоты, свойств и строения. Всего ярусов три, - подняла руку пятикурсная «камчатка».

- Правильно, - Тёмная кивнула ещё раз, – А ярусы эти таковы; первый – травы, второй – кустарники, и третий – деревья. А ещё есть грибы – ими занимается наука Микология. Скажите-ка теперь, что определяет растения в одну группу?

- Тем, что они не могут двигаться, как животные? – поднял руку кто-то из первокурсников.

- Ну тогда камни – тоже растения, - улыбнулась волшебница, – Ещё предположения?

- Фотосинтез и хлорофилл? – неуверенно продолжили тему ботаники первокурсники.

- Хорошее предположение, но немного не туда. Магов фотосинтез не интересует, они изучают растения с магической точки зрения, оперируют тонкими материями и работают с магической начинкой растительного и не только мира.

- Запишите, пожалуйста: основным свойством всех растений является их возможность создавать, синтезировать, изменять и выделять магическую энергию.

- При имеющемся многообразии форм и видов растений требовалась системность в их изучении. Тогда травоведы придумали разделение по функциональному признаку, который всегда влияет на способы сбора и обработки растений, а также на сферу применения.

- Первая функция – это лечебные растения, с этим просто и понятно. Вторая функция – функция, как ни странно, опасности, и, в частности, ядовитости. Третья – функция магически-бытовых растений.

- Как, например, настойка игл эхинопсиса на слезах дракона – отличное средство от перхоти? – подняла руку всё та же поклонница Ведьмополитена.

- Именно. А лук с чесноком хорошо помогают от надоедливых поклонников, - фыркнула преподавательница и за ней зафыркала женская часть аудитории.

- Переходим к последней функции, а именно – функции выведения новых растений. Аналог лопухоидной селекции, но появилась намного раньше. Замечу важное – одно растение может быть изучено в разных функциях, но самое важное – подходить ко всему практически, а точнее – не просто использовать, ничего не привнося взамен.

​

Домашнее задание:

1. Напишите своё определение к каждому термину, встреченному в лекции.

2. Какие магические науки связаны с травологией и почему? (минимум три)